1.只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃!
2.生活需要游戏，但不能游戏人生;生活需要歌舞，但不需醉生梦死;生活需要艺术，但不能投机取巧;生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干;生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
3.人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。
4.爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
5.长风破浪必有时，直云扬帆助海。
6.创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
7.只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。
8.生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。
9.勤奋刻苦，主动地找找困难，解决困难，比别人多想一步，多做一步，往往这一步就能迈向成功。
10.知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。
11.时间是把锋利的刀，成全过我的疯狂，也粉碎过我的梦想。
12.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。
13.智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
14.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
15.我将永远不再抱怨自己的贫穷，抱怨贫穷所给我带来的无数苦难！只有你——健康——和我在一起，有了你，我的劳动能力就会重新发挥作用，那时我就会有为了过幸福的日子所需要的一切。
16.提高一分，干掉千人！
17.或许今天是平凡的，但也许明天会是非凡的。
18.不计得失，努力工作。
19.不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。
20.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的'表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
21.今日披星戴月，明日成就梦想。
22.人生就像一条直线，要向前走，就不能回头；人生是一条曲线，蜿蜒着看更多的风景。
23.君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子。
24.勤劳一日，可得一日安眠，勤劳一生，可得幸福长眠。
25.真正的教育是心相印的活动，只有发自内心，才能打动心灵的深处。
26.谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德
27.•教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
28.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家繁荣发展的不竭动力。
29.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
30.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。――陶行知
31.事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。
32.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
33.不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗！
34.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
35.千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
36.回避现实的人，未来将更不理想。
37.贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。
38.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
39.聪明出于勤奋，天才在于积累。――华罗庚
40.教学是一件事，不是三件事。我们应该在教书和学校工作。如果你不努力工作，教书就不会成为教书或学习。
41.过错是偶尔的失误，但错过却是永远的遗憾。
42.千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
43.人生之路，情难求，真需要风雨后郑骨的柔情，磨砺后成蝶的蛹！
44.真正的教育只能激励学生进行自我教育。
45.生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
46.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
47.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
48.昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
49.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
50.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
51.吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
52.竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。
53.唯有经历最深沉的痛楚，才换取最美好的事物。
54.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
55.你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
56.习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人们的生活，因此，人们应该从小就通过教育养成良好的习惯。
57.教育不是为了让年轻人完美地从事科学研究，而是为了拓宽年轻人的思想，力利用自己的优势。
58.读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
59.教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
60.有的人不管年纪多大，却永远年轻;有的人不管是荣是辱，却波澜不惊;有的人不管是富是贫，却朴实为人;有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行;有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲!
61.没有一种不通过蔑视.忍受和奋斗就可以征服的命运。
62.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
63.开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！
64.到处都是创造之地，每天都是创造之地，每个人都是创造之人。
65.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
66.平常心做人，进取心做事。
67.懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
68.人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”;人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。
69.上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。
70.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
71.只要你选择了一条路，别人肯定会为你让路。
72.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
73.•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。