1.洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
2.学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
3.不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
4.你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
5.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
6.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
7.以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。
8.教师要永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9.公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。
10.师傅领进门，学艺在自身。
11.在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
12.忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
13.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14.兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
15.站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
16.捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
17.父母发现自己误解了孩子或教育方式不当，应该诚恳地向孩子道歉。
18.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
19.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
20.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21.以智慧教书，用情感育人。
22.没有什么比习惯的力量更强大。
23.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
24.多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
25.以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
26.慈父慈母＝教师
27.人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
28.打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
29.教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
30.教育加赞赏等于教育的平方。
31.弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
32.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！。
33.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
34.生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
35.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
36.教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
37.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
38.为学莫重于尊师。——清·谭嗣同
39.)张水珍:动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
40.以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
41.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
42.用真情教书，用真心育人。
43.小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
44.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
45.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
46.抱着一颗心，挥洒着一把汗，为一生的拼搏，守着一方杏花坛。
47.真心且平等地对待每一个孩子。
48.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
49.老师，是知识的种子，是文明火炬的使者。
50.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
51.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
52.我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
53.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
54.父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
55.――苏霍姆林斯基
56.让教育自然无痕。
57.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
58.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
59.细节见精神，习惯成命运。
60.教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。————陈玉青
61.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
62.执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
63.少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
64.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
65.愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
66.)教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。(郝长江)
67.十年树木，百年树人。
68.得到学生内心的尊敬和思念是教师最大的幸福。
69.谷物越饱满，头越低，越有学问，越谦虚。
70.养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
71.有所尝试，就有所作为。
72.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
73.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
74.落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍
75.教育的真谛是将知识转化成智慧。
76.望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
77.用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
78.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
79.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
80.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。