1.我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
2.懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
3.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌
4.人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
5.经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦、阿、苏霍姆林斯基
6.学在苦中求，艺在勤中练。
7.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
8.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
9.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
10.养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
11.良好的个性胜于卓越的才智。
12.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
13.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
14.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
15.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
16.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
17.父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
18.关于人生工作格言
19.教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是管人的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
20.我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
21.望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
22.世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。
23.要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
24.当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。———爱因斯坦
25.不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
26.你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
27.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!(静静的)
28.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
29.一句话，一盏灯，也许改变人一生。
30.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
31.一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
32.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
33.用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
34.学者，国之本也
35.学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
36.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
37.人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的.灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
38.人若软弱就是自我最大的敌人。
39.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
40.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿
41.培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
42.事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
43.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
44.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
45.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。
46.即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人.
47.师范为教育之母。——张謇
48.怎样的老师，造就了怎样的学生。
49.有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
50.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯
51.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于
52.教师是人类的灵魂工程师。
53.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
54.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
55.萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
56.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
57.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
58.勤奋好学，乃为家长典范；安祥恭敬，自是教子良方。
59.如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
60.信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。
61.人才进行工作，而天才则进行创造。舒曼
62.意识是成功教育的基矗。
63.教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
64.怎样的老师造就了怎样的学生。
65.对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
66.在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
67.爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
68.警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
69.孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
70.真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
71.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。
72.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!
73.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
74.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
75.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
76.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
77.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
78.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。