1.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
2.只有心地善良的人才容易受到道德的影响。一个没有受过良好教育的人，一个没有感到过那种快乐的人，一个没有感到自己是一个坚强勇敢的卫护着真实美好事物的人，他不可能成为一群志趣相投的人。
3.教师要以父母般的情感对待学生。
4.教而不研则浅，研而不教则空。
5.许多人都渴望认识真理，但是谁能在不歪曲现实的情况下达到目的呢?——高尔基
6.不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
7.忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
8.只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！寇连梅
9.班主任的追求是让每个老师都有一种幸运感。
10.我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！――马玲玲
11.付出不一定有回报，不付出不一定有回报。
12.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
13.我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳
14.教人先教己，育人先育心。
15.堂堂正正做人，兢兢业业工作。
16.不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
17.今天赏识学生，学生今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
18.思想的交流胜过知识的传授。
19.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
20.栽培教育与种花树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
21.生以求知为乐，师以从教为荣。
22.愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
23.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
24.谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫
25.世界上没有困难，只要你愿意攀登
26.学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
27.在竞争中协作，在协作中竞争;在合作中学习，在学习中合作。
28.忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
29.让我走进童心世界，和学生们一起成长。
30.别人铺的路虽然平坦，但没有坚信，没有奋斗的乐趣，没有奋斗的甜蜜
31.学生可以犯一百次错误，但他们必须耐心地教他们一百次。
32.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥.浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
33.良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的`一生就在享受着它的利息。
34.发展的眼光看学生，发展的方法教学生。
35.智力教育就是扩大知识的范围。
36.学而不思则罔，思而不学则殆。
37.我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
38.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
39.凡为教者必期于达到不须教。
40.先学会做人，再学会知识。
41.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
42.让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
43.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
44.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
45.孔子说：“不愤不启，不悱不发。”
46.教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
47.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
48.寓乐于教，寓教于乐。
49.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
50.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
51.对自己，对家庭，对社会的责任。
52.教师的快乐存在于学生的进步之中！――张香兰
53.中华民族的复兴需要有思想、有道德、有文化、有纪律、有学习、有创造力的合格人才。这些人才会在你身上产生。你肩负着未来，任重道远
54.明确的目标是前进的动力。
55.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结经验的好机会，期中考试的数理第一为你的语英填补了一部分空白，而期末的失利主要体现在数学和物理两科，再加上其它的文科跛腿，从而导致当前的结果，利用寒假认真总结，力争开学初的入学考试再打翻身仗。
56.燃烧自己，照亮别人。
57.只要你能不断地追寻自己的梦想，你就能梦想成真。
58.你既然认准一条道路何必去打听要走多久。
59.捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
60.让早期教育成为一种娱乐；这样你就能更好地发现自己天生的爱好。
61.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
62.我和我的学生们在一起很快乐！
63.教育千千万，要教人们求真；学会做一个真正的人。
64.相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
65.执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
66.在所有的欺骗中，自欺是最严重的。
67.老师糊涂一时，学生糊涂一世。
68.愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心!——梁雪梅
69.我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
70.教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
71.父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
72.教育是温暖的，也充满力量。
73.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
74.让我们的集体成为每个人心中的乐园。
75.精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。
76.人生应该像蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
77.教育应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子们自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。
78.只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
79.高中入学考试让你提前长大！在此之前，几乎所有的父母都可以帮助你解决，但高中入学考试只有你努力工作，命运掌握在你自己的手中！
80.夸张是发了脾气的真理。——纪伯伦