1.简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
2.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。――何小花
3.备课组的活动质量，决定学科质量。
4.尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
5.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
6.•爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
7.多一份赏识，就多了成功希望。
8.孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
9.书本学习是体验别人经验；生活实践才是获得自己经验好途径。
10.不求尽善尽美，但求无愧于心！
11.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
12.含泪播种的人一定能含笑收获。
13.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
14.教学的'目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。――郭沫若
15.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一一的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。――蔡元培
16.为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
17.我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。
18.父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
19.最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
20.教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
21.踏踏实实做人，认认真真做事。
22.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
23.鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。
24.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
25.在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
26.生命不等于是呼吸，生命是活动。――卢梭
27.在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
28.•爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
29.允许孩子玩各种废弃物。
30.教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
31.育人铸魂益智强能。
32.一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子!
33.我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。
34.我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
35.正是家长的'溺爱，教会了孩子自私和不孝。
36.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
37.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”――吴玉宇
38.孩子的微笑就是我努力的方向。
39.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
40.用爱感受爱，这是教师最美的语言。
41.•生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
42.信任与尊重，让每个孩子都有灿烂的笑容！
43.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
44.愿你身体健康，无病无灾，平安幸福！
45.孩子是天使，天使是希望，希望是快乐的成长。
46.唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
47.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
48.教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
49.•爱己之心爱人，律人之心律己。
50.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
51.会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
52.读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。――培根
53.以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。――岱丽萍
54.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”――吴玉宇
55.教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
56.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
57.面对叛逆期的孩子，家长不可叛逆。
58.一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
59.结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
60.贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
61.用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
62.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
63.师的人格就是教育工作中的一切。
64.在有良心的教师面前，所有的规范都将不复存在。
65.德无常师，主善为师。
66.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
67.既是孩子的父母，也是孩子的朋友;既是孩子的家长，也是孩子的老师。
68.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
69.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
70.创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
71.老师的爱是学生健康成长的催化剂。
72.尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
73.要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
74.即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
75.批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。——詹姆斯·格兰德
76.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
77.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
78.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
79.爱孩子，这是母鸡都会做的。
80.付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
81.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
82.行为比语言更有说服力。
83.廉洁奉公，勤政为民，两袖清风，浩气长存。
84.用爱倾听每一个孩子心底声音。