1.把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
2.教师总是希望学生将来超过自己。
3.今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。――黄炎培
4.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5.“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
6.用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
7.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
8.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
9.一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
10.父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
11.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
12.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。――伯克
13.特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
14.男儿事业当志奇。作者:贯休
15.用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
16.非学无以立身，非教无以立国。
17.一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
18.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
19.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
20.教育者，非为已往，非为此刻，而专为将来。——蔡元培
21.近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
22.孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
23.想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。
24.教育植根于爱。——鲁迅
25.一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
26.习于智长，优与心成。
27.办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
28.要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
29.我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
30.欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
31.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
32.成功教育从培养好习惯开始。——佚名
33.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
34.敬自己的岗位，品自己的人生。
35.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
36.治班格言：健康、有识、文明、高尚。
37.身安不如心安，屋宽不如心宽。——佚名
38.非淡泊无以明志，非宁静。
39.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
40.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。――苏霍姆林斯基《给教师的建议》
41.“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
42.我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
43.必须认真地练习所有的音阶。
44.今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高，更快，更远，更令教师欣慰的呢？
45.把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
46.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
47.养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
48.今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
49.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
50.人生格言：默默耕耘，无私奉献。人生格言：时间就是生命。
51.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
52.教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观;系统工程的教育观;正确方向与科学方法的教育观。
53.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
54.人生格言：培养人就是培养他对前途的希望。
55.用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐.获得成功。
56.当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
57.人生就像在荆棘中，心不动，人不动，不动就是不疼，如心不动的人动了，伤了自己的身体痛了自己的骨头，然后体会到人间的痛。
58.衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
59.一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——库萨的尼古拉
60.只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
61.从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。
62.人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
63.台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。——徐特立
64.能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。——佚名
65.教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
66.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
67.养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
68.海内存知己，天涯若比邻。──王勃
69.那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。教育不再是随着学校学习的结束而结束，也并不仅仅偏爱那些十八岁前已经成绩出众的人。
70.教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观;学生是各有个性的学生观;学生都是处在发展中的学生观