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教育格言座右铭以爱育人

时间: 2025-06-26 10:24:40阅读:

1.用心关注孩子,用心走进孩子,用心体会孩子。

2.四十六、学生的满意,是最大的幸福。

3.教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

4.健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。――洛克

5.爱心是启迪学生智慧的钥匙。

6.在集体中,要尽可能要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

7.苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。

8.工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!

9.对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!

10.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

11.教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

12.乐教者,教人乐学:爱教者,教人爱学:勤教者,教人巧学。

13.只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

14.给我一个学生,还你一个栋梁。

15.好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

16.把爱带给每位学生。

17.面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

18.学习如赶路,不能慢一步。

19.今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。——黄炎培

20.踏踏实实工作,认认真真育人。

21.人生是孩子们自己的,就让他们去探索,我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏,有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

22.在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

23.德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

24.不是为了做得最好,而是为了做得更好。

25.只要自己上进,不怕人家看轻。

26.公正就是友谊。——————柯罗连科

27.博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

28.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放

29.教育是以生命影响生命。

30.认认真真教书,踏踏实实做人。

31.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

32.人不可以瞧不起自己。

33.耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

34.四十七、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

35.不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。

36.爱生乐教,爱岗敬业。

37.二十八、正其谊,不谋其利。明其道,不计其功。

38.真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

39.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

40.修身养性,教书育人。

41.春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干。

42.赠予别人微笑,自己得到快乐。

43.踏踏实实做人,认认真真做事。

44.教育是一个逐步发现自己无知的过程。

45.宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

46.四十二、无怨无悔,有心有意有追求!

47.关爱童心、欣赏童趣。――黄春丽

48.永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。

49.不对学生进行人格教育的教育,是失败的教育。

50.教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

51.关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

52.对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!――胡挺

53.不求做的最好,但求做的更好。

54.随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事,听天命。

55.童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。――罗小芳

56.没有音乐,生活是一种遗憾,没有爱心,生命是一种多佘。

57.一心育幼苗,两肩担未来。

58.真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。

59.五十六、堂堂正正做人,认认真真做事。

60.用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真善美的小世界。

61.真情奉献教育,**挥洒课堂。

62.一朝为人先生,一生做人先导。

63.二十四、球是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。

64.三十一、博学,勤思,笃行。

65.六、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

66.二十六、以人为本,是一切教育的出发点。

67.您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘

68.有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

69.严格才是真正的爱护

70.让每位学生都能享受爱的温暖,让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。

71.只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。

72.知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

73.我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

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