1.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
2.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3.十年树木，百年育人。
4.细节决定成败，态度决定一切。
5.◎当社会中每个人都能按他的自然禀赋做有益于别人的事情时，社会就能稳固地组织起来；教育的任务就在于发现一个人的禀赋，循序渐进地加以训练，应用于社会。
6.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
7.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
8.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
9.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
10.踏踏实实做人、认认真真做事。――莫金华
11.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
12.成功的秘诀是坚持你的目标和信念。
13.让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
14.在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
15.用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
16.凡事都要有团结和决心，因此，胜利不是靠智慧，而是靠信心。
17.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
18.生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
19.主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴
20.认认真真工作，老老实实做人。
21.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
22.不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。
23.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
24.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
25.正是家长溺爱，教会孩子自私和不孝。
26.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
27.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
28.精彩的人生需要勤奋点亮。
29.无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
30.成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。
31.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
32.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
33.胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只想每天提高百分之一，那就是成功。
34.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
35.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
36.溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
37.教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
38.尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
39.让爱伴随我们一同成长。
40.严以律己，宽以待人
41.凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。――李大钊
42.教师的春风，日日沐我心。
43.我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。
44.家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
45.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
46.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
47.以爱，以诚栽培生命。
48.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
49.我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
50.学然后知不足，教然后知困。
51.教育为公以达天下为公。――陶行知
52.父母给孩子讲道理是必要的，但给岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。
53.你们永远是我心中最美妙的旋律。归晓艳
54.谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
55.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
56.让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
57.献出一片真情，呵护幼小心灵。――李艳萍
58.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
59.踏踏实实工作，认认真真育人。
60.父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。(前苏联)苏霍姆林斯基
61.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的'天职。
62.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思
63.儿童的健康成长是我们最大的希望。
64.一年只穿一双破鞋子，一件破衣服也是世界上最自信、最骄傲的人！永远不会因为物质上的贫穷和自卑！精神贫困是最可怕的！
65.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
66.让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
67.◎亚里士多德曾说：“任何作业、艺术或学习，如果它使自由人的身体、精神或智慧不适于优秀才能的发挥和实践，就应该被称作机械的作业、艺术或学习。”
68.不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
69.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
70.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
71.用爱倾听每一个孩子心底的`声音。
72.在淡泊中追求，在奋斗中奉献――刘盆妹
73.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
74.有爱，就会有奇迹！
75.教育技巧在于教师如何释放对孩子爱。
76.我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。岁已奠定下了身为一个人的人格基础。――意大利蒙台索利教育家
77.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
78.用我们的爱关心每一个幼儿。
79.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
80.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
81.种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
82.师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。