1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
2.欣赏学生不是种姿态，而是种涵养。
3.教师不仅是知识的传播者，也是榜样。
4.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
5.对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。――契诃夫
6.任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
7.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
8.给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
9.教育的过程是学生成长的过程，也是教师撒播爱的过程。
10.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
11.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
12.教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
13.创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
14.如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
15.制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！
16.评价不是为了排队，而是为了促进发展。
17.让教学因爱而充满生命力。
18.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19.用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。
20.教育难，难就在回到常识。——钱理群
21.甘为学生进步的阶梯。
22.教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。――韩寒
23.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
24.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
25.一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
26.以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
27.给你的孩子一缕阳光，孩子就会给你一个阳光！心，爱，努力做到最好！
28.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
29.“明天”，是勤劳的最危险的敌人。
30.教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。
31.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
32.如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
33.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
34.如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
35.读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
36.照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
37.让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
38.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
39.在每个孩子身上灌注一颗爱的种子，让每个孩子在爱中成长。
40.并不是每个人都需要种植自己的粮食，也不是每个人都需要做自己穿的衣服，我们说着别人发明的语言，使用别人发明的数学…我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。
41.宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
42.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
43.执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
44.关爱童心.欣赏童趣。
45.学者必求师，从师不可不谨也。――程颐
46.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。――爱因斯坦
47.教育学是一切艺术中最广泛.最复杂.最崇高和最必要的一种艺术。
48.用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
49.不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
50.人为的设计生活方式，是为了努力去创造一种更好的生活状态。
51.书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
52.践踏心灵的每一个角落，踏透灵魂的每一寸，充满对你的尊重。
53.教育者，养成人性之事业也。
54.老师糊涂一时，学生糊涂一世
55.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
56.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
57.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
58.与孩子一起撰写自己发展的历史。
59.如果我们成年人能够用岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
60.不学礼，无以立。
61.我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
62.播种希望，收获明天！
63.厚德载物，自强不息。
64.将所学回报社会才是真正成功。
65.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
66.赞美老师，教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
67.孩子们的世界很简单，你对他们的好，他们会记一辈子的！
68.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。
69.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。、教育加赞赏等于教育的平方。
70.历史学的目的是为了人类的自知。
71.学生的需求，我们不懈的追求。
72.人生如下棋，必须有远见方能获胜。
73.以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
74.先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。
75.水至柔至弱，滴水能穿石。
76.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心.有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
77.你不勇敢，没人替你坚强。
78.零碎的时间实在可以成就大事业。
79.心如水之源，源清则流清，心正则事正。
80.其身，不序；它的身体虽然不是直的，但也不是直的。
81.教师最大的幸福是看到学生们在成长！
82.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
83.严是爱，松是害。
84.习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
85.认认真真工作，老老实实做人。
86.用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
87.踏踏实实工作，认认真真育人。
88.太阳下最光辉的职业——教师。