1.发挥孩子积极认识自己才干的能力。
2.教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
3.好孩子受到表扬，坏孩子受到逼迫。
4.教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
5.孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦
6.•作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
7.时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
8.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。——[中]舒丹
9.•良好的个性胜于卓越的才智。
10.时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
11.•每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
12.只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
13.胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。――高尔基
14.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。――乌申斯基
15.告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
16.用耐心和诚实回答孩子的所有问题。
17.帮助孩子修改他的作业。
18.赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。
19.人只有献身于社会，才能找出那暂短而有风险的生命的意义。――爱因斯坦
20.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。――罗曼罗兰
21.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。――斯宾塞
22.我们在我们的劳动过程中学习思考、劳动的结果，我们认识了世界的奥秘，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
23.没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24.父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉．罗斯
25.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
26.媳妇当性如水，性如水要知足常乐，意为根，托满家，和颜悦色。为一家的喜星，上孝父母，中和妯娌，下慈儿女能助夫成德。使丈夫无内顾之忧，能报效社会，立身行道，扬名显亲。不但治家如此，即在社会工作，也能恪守本分，建功立业。才能家道长久，福禄长享。
27.让孩子***完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
28.不知则问，不能则学。――董仲舒
29.家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的.一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。——顾明远
30.孩子的理*是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
31.一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。
32.孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
33.教育上操之过急和缓慢滞后， 都会摧残孩子正常的心理发
34.谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的*苦和**。
35.激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
36.只有走不上去的日子，没有过不去的山。
37.父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
38.让孩子有机会真正作决定。
39.护士的工作应该受到尊重，劳动是神圣的，但是教育孩子的责任不应该推卸给护士。
40.千教万教教人求真，千学万学学做真人。――陶行知
41.信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。――纪伯伦
42.赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
43.用爱来启迪孩子的心灵，用爱来激发孩子的智慧。
44.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
45.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
46.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名
47.父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯
48.对孩子爱得多，不如爱得对。
49.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
50.脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
51.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
52.帮助孩子们找到值得关注的电视节目。
53.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁
54.我知道什么是劳动，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。――高尔基
55.素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
56.专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
57.让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
58.我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
59.父母应该给孩子自由成长的空间，给孩子错误的方向以指导，给孩子正确的方向以鼓励。
60.对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
61.一尺三寸婴，十又八载功
62.对人来说，最苦最难的莫过于战胜自己。――大松博文
63.学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》