1.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。――席勒
2.新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
3.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
4.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
5.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
6.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7.生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。
8.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
9.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
10.智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
11.信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
12.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
13.基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
14.当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
15.夫妇一条心，泥土变黄金。
16.“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
17.这世界上，从来不会无路可走。努力的人，披荆斩棘，伤痕累累也会艰难地走过去。
18.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
19.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
20.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
21.懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
22.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。――苏霍姆林斯基
23.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。――蔡元培
24.懂得如何启发，使教人的一大艺术。――阿米尔
25.做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
26.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
27.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
28.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。
29.如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----[英]R.皮特斯
30.成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
31.教师的人格是教育的基石。
32.前进的道路上困难重重，但你依旧可以通过勤奋的阶梯一一跨过，坚定不移地走向成功。
33.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
34.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
35.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
36.每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
37.教育为公以达天下为公。——陶行知
38.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
39.名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)
40.养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
41.教学必须符合人的天性及其发展的规律。
42.读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。――培根
43.创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
44.独物之教风，以尽匹夫之责。
45.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
46.捧着一颗心，不带半根草去。
47.每一天只看目标，别老想障碍。
48.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
49.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
50.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
51.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
52.把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
53.勤劳是培养出来的，懒惰也不是天生的。
54.在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
55.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
56.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
57.教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
58.最近看了一本说，里面的内容主要是介绍关于教育名言名句的大全，告诉我们如何去教育孩子，教育自己，让自己成为一个有素质的，有理想的人。在平时的生活方式，我们也要多看这些关于教育名言名句大全的书，提升自己。
59.教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
60.父母是天然的'教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
61.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
62.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
63.推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
64.备课组的活动质量，决定学科质量。
65.励志句子当你看到不可理解的现象，感到迷惑时，真理可能已经披着面纱悄悄地站在你的面前。——[法国]巴尔扎克
66.吾爱吾师，吾更爱真理。――亚里士多德
67.孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
68.如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
69.打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。