1.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
2.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
3.教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。
4.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
5.我成功因为我志在成功!
6.教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
7.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一一的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
8.科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
9.外在压力增加时，就应增强内在的动力。
10.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
11.爱心.微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
12.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
13.用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
14.你以为他会陪你天荒地老，总以为自己很幸福，总以固执的态度相信。
15.儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
16.教育植根于爱。——鲁迅
17.高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
18.把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
19.习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
20.一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
21.XX年月，论文《启蒙与疏导，助孩子把早恋烦恼处理好》，在XX年县优秀德育论文评选中，荣获三等奖。
22.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
23.诚实比分更可贵。
24.含泪播种的人一定能含笑收获。
25.民主教育的核心是――尊重。
26.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
27.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
28.小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的
29.进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
30.学生是台上的演员，教师是导演和评委。
31.任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。
32.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
33.教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
34.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!(静静的)
35.养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平
36.我不想要你的承诺，不想要你的永远，只要你真的爱我一点。
37.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
38.关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
39.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
40.所有幼儿教育必须以促进孩子的长此以往发展为目的
41.疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
42.夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。――诸葛亮
43.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
44.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。――魏书生
45.不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
46.成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
47.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
48.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
49.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
50.人的内心里有一种根深蒂固的需要――总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。――苏霍姆林斯基
51.太阳下最光辉的职业是教师。
52.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
53.总是毫无征兆地想念你是我无法告人的隐疾。
54.所有能使孩子得到美的享受美的'快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
55.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
56.千教万教教人学法，千法万法只要得法。
57.如果等待可以换来奇迹，那么我愿意等待一年，或者一辈子。郭敬明的《小时代》
58.大家齐努力，科技教育盛开花。
59.执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
60.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
61.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。