1.在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
2.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
3.教育贵在一个及，重在一个小，即使天天从小事抓起。
4.命运之绳定会握在自己手中。
5.意识是成功教育的基矗。
6.要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
7.把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
8.学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
9.绝对不能把儿童同成人一样看待，既能衡量成人，又能衡量儿童的统一尺度是没有的。
10.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11.教师的威信首先建立在责任心上。
12.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
13.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
14.给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
15.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
16.教师也要有不断尝试未知的勇气。
17.作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
18.爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
19.太阳下最光辉的职业是教师。
20.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
21.九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
22.敬自我的岗位，品自我的人生。
23.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24.教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
25.懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
26.教育应当培植出活力，使学生向上长。
27.空谈不如实干，踱步何不向前行。
28.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
29.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。――哈钦斯
30.我愿做人梯让年秦人踏着我的`肩膀攀登科学高峰。
31.人怕活，活怕干。
32.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
33.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
34.尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
35.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
36.教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。
37.处处留心皆学问，肯学终为人上人。
38.让爱的阳光洒满我们教育生活的每个细节。
39.课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
40.孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
41.儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
42.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
43.民主和谐踏实向上。
44.终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
45.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
46.把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
47.你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
48.一日为师，终身为父。
49.以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
50.爱生如爱己，教生如教子。
51.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
52.教师的几个不等式：有名气？有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
53.读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，节日快乐。
54.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
55.你改变不了过去，但你可以改变现在。
56.好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
57.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
58.只有千锤百炼，才能成为好钢。
59.人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
60.冰冻三尺，非一日之寒。
61.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
62.不计得失，努力工作。
63.东西南北春常在，唯有师恩留心间。
64.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
65.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
66.坚持启发式，避免注入式。
67.人以信立世，师以德育人。
68.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
69.养不教，父之过；教不严，师之惰。
70.以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
71.把爱带给每位学生。
72.今日足金，明日是尘。
73.执教理念：一切为了学生的全面发展。
74.在守住平凡中进取，在自我完善中坚持。
75.只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
76.愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
77.是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
78.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
79.做平凡的教师，创不平凡的事业。
80.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
81.教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
82.事在人为，境由心造。
83.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。