1.十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
2.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
3.严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
4.快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
5.教育技能的全部秘密就是如何照顾孩子。
6.鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
7.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
8.战斗场面和绘画，都要在远处观看。
9.天赋如同自然花木，要用来修剪。
10.读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。――苏轼
11.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
12.水至清则无鱼，人至察则无徒
13.勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
14.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
15.养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
16.教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱。
17.雕刻无须独创,它需要的是生命。
18.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
19.一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
20.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
21.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
22.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
23.教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。
24.小学教师教育格言
25.钱不会从天上掉下来，必须脚踏实地去挣。
26.教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
27.学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
28.年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹，或者就叫做人生之路吧。可以说这条路人人都不同，大概这就是世界多奇妙之一端了。――尹国良
29.在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
30.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
31.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
32.美就是真，真就是美。——济慈
33.爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
34.关于教师的教育格言
35.人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
36.不要局部，走整体，你，还有你，就局部了！
37.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
38.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
39.我绝不画我没见过的东西。――齐白石
40.儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
41.续抓好班级的常规工作，坚持统一的原则和一贯要求的原则，让孩子慢慢的形成一种较自觉的行为，使得有更好的班风班貌。
42.不要做没出息的人，最好的复仇就是成功。
43.我们为学生一切，我们一切为学生。
44.把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰
45.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
46.荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。
47.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
48.工作勤奋，生活幸福，性格开朗正直，工作认真负责。
49.爱是一切美的源泉。
50.不要随便给一个人定性。
51.海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
52.宁方勿圆，宁脏勿洁．
53.一张画要不停的改，改多了，改到你不能再改了。你在来找我。
54.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
55.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
56.教书育人的唯一作风，就是做有责任心的人。
57.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
58.不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国
59.满足是停滞的开始。
60.每一张画，都是在画你自己。
61.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
62.科技不能等同于科学，好比‘画技’不能等同‘艺术’。高明的科学家和艺术家都不应是一个匠人，而是一个去发现自然的美，一个去再现自然的美。
63.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
64.在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。
65.生命的活力在于不断地学习学习再学习。
66.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
67.不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
68.严是爱，宽是害。有节制，有节制，永远有造诣。
69.儿童只有在自身丰富的体验想要表达时，才会有真正属于儿童自己的绘画。
70.在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。――里尔夫
71.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
72.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
73.美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
74.美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——王国维
75.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
76.关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！
77.一个老师必须对祖国优秀文化和语言文深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。