1.•教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
2.教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
3.愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
4.学习如爬山，爬山定遇难，难中必有苦，苦后才有甜。
5.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
6.•很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
7.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
8.•把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
9.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
10.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
11.以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
12.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
13.教师是学生的镜子，学生是老师的.影子。
14.让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
15.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
16.教师也要有不断尝试未知的勇气。
17.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
18.教师上好课，是立身之本。
19.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
20.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
21.细节决定成败，态度决定一切。
22.自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，
23.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
24.愿你可以携着梦想，带上阳光一路高歌到远方。
25.生活中，很多时候都需要我们要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
26.老师们没有给学生们现成的知识殿堂，而是鼓励他们去砌砖，教他们如何建造。
27.中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
28.每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
29.•我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：爱是它自己的回报。
30.岂能尽如人意，但求无愧我心。
31.我给孩子一个快乐的童年，孩子给我一个美好的生活。
32.满园蓓蕾，个个芬芳。
33.尽多少本份，得多少本事。
34.主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
35.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
36.愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
37.用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。
38.教育孩子并不难，指导家长困难。
39.外国语是人生战斗的一件武器。
40.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
41.•用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
42.人活在世界上，要找到扑不灭的信仰和永远坚持的东西。
43.回忆，是与往事最美丽的重逢。
44.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
45.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃；
46.我的学生们帮助我发现了世界上最大的秘密：爱本身就是回报。
47.课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
48.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
49.讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
50.年轻人所需要的不仅仅是学习书本的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。―这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。
51.勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
52.灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。
53.健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师
54.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
55.以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
56.只有想不到的人，没有做不到的事。
57.物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
58.有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路，只能一个人走
59.将一切美好传递给孩子!
60.教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
61.尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
62.走下讲台给学生讲课。
63.认认真真教书，踏踏实实做人。
64.学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
65.每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
66.教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
67.头脑里的一切没有不起源于感觉的。
68.高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
69.既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。