1.从零开始，持之以恒。
2.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
3.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
4.总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。——《陶行知全集》
5.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
6.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力
7.人才能成为一个人。
8.懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。
9.体育，载知识之车而寓道德之舍也。
10.没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
11.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
12.教育加赞赏等于教育的平方。
13.下苦功，三个，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
14.管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。
15.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
16.学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
17.高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
18.青春不是人生的一段时间，而是心灵的一种状态。——塞涅卡
19.架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
20.教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
21.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
22.教师是学生的镜子。
23.用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
24.大家不要你赖我我赖你，自己要负些责任，国家的事情我有份责任，你不要指责这个指责那个，你指责你自己，你尽责任了没有？大家都说中国有我，中国就有办法了。
25.在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
26.退居幕后，敢为人先，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。
27.历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。——雷蒙。阿隆
28.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
29.教而导之，博而爱之。
30.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
31.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
32.太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
33.健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
34.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
35.知足不辱，知止不殆。
36.己所不欲，勿施于人。
37.给每个学生带来爱。
38.体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
39.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
40.就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
41.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
42.为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。
43.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
44.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
45.老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
46.九层之塔，起于垒土;千里之行，始于脚下、
47.而在鼓舞和唤醒。
48.教师就是要敬业爱生。
49.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
50.在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基
51.大自然、大社会，都是活教材。
52.明天的路在今天，今天的路在脚下。
53.历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。——罗素《自由与组织》
54.教育理念名言集锦
55.文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
56.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
57.父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
58.同谱育人新篇，共架理想金桥。
59.为学患无疑，疑则进也。
60.教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
61.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
62.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基
63.心系学生宽容为怀。
64.但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
65.治教格言：以真理教书，用真情育人。
66.每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。
67.最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日
68.治班格言：健康、有识、文明、高尚。
69.你可以一无所有，但绝不能一无是处。
70.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
71.用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
72.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
73.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。