1.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
2.孩子不能从环境中得到回应，与外界互动的机会就会遭受剥夺
3.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
4.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。
5.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
6.花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
7.儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。
8.选择了远方，就要风雨兼程。
9.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
10.生命正因为风雨而变得精彩
11.一个人的幼儿时期，其实就是一种不断习得能力的过程，这个周期性的刺激，将带给儿童无限的欢乐和乐趣
12.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
13.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅
14.志在道，依德，依仁，游于艺。
15.永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子。
16.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17.决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
18.在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
19.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
20.没有妥善照顾的孩子，会让将来的社会得到报应，因为他可能会成为未来社会中消极的个体并构成文明社会的障碍
21.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
22.乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
23.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。
24.授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
25.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和―谐动人的乐章。
26.在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
27.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
28.爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。
29.孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
30.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
31.用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
32.教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
33.将一切美好传递给孩子！
34.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
35.有钱难买回头看，头若回看后悔无。
36.以真换真，以诚换诚，用真心打动学生。
37.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
38.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
39.一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
40.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。――陈小环
41.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，促进了进步，是知识进化的源泉。严格地说，想象是科学研究的真实因素。
42.人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。
43.努力争取成功，但不要期望成功。
44.像孩子一样爱生活，像家一样爱学校。
45.教育技巧全部诀窍就在于抓住儿童这种上进心，这种道德上自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点那些地方，儿童才会产生上进心。
46.只要我们用心去体验生活的美，我们的眼睛就会发现更多的美。
47.尊重儿童的探索。――建构主义学家
48.没有一种方子，是可以包治百病的。没有一种策略，是一成不变的。
49.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
50.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
51.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
52.老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
53.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
54.性格塑造始于婴儿时期。
55.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
56.行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法
57.要想教会学生如何做人，教师应该从自己做起。
58.用爱感受爱，这是教师最美的语言。
59.爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
60.微笑是一种状态，也是一种责任。
61.尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
62.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
63.学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。——吴皓
64.教育人就是要形成人的性格。——欧文
65.要体验人生，就要把握现实，相信现实。
66.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
67.心理学研究表明，学生学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用是否科学，年级愈高就愈是如此。
68.我们现在看到的最错误的想法便是以为身体活动就只是身体活动而已，以为它不具有更高层次的功能，其实，心智的发展必然和身体动作相配合，而且是相互依赖存在的。
69.我爱你，没有什么目的。只是爱你。
70.如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
71.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
72.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的'快乐！
73.定期为孩子读点东西。
74.教育加赞赏等于教育的平方。
75.教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
76.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
77.用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
78.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
79.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
80.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
81.踏踏实实工作，认认真真育人。
82.简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
83.能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
84.收获金秋，收获快乐，莫让青春一笑而过。
85.我们的每一个幼儿都是好幼儿。
86.踏踏实实工作，认认真真育人
87.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
88.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
89.爱是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。
90.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。