1.工业精于勤，荒于嬉戏
2.数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。罗素
3.对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。——克莱因
4.一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
5.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
6.捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
7.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
8.数学是科学的女王。——高斯
9.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
10.纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
11.数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
12.处事速不如思，便不如当，用意不如平心。
13.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人们。
14.学习以内的序数，理解序数的方向性，会从不同的方向识别物体的排列次序。
15.唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
16.“在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。”——广中平佑
17.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
18.交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。――汤雪萍
19.教育无小事;教师无小节。
20.让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
21.托尔斯泰的分数：当谈到对人的评价时，俄罗斯作家托尔斯泰将人比作一个分数。他说：一个人就像一个分数，他的实际能力就像一个分子，他对自己的评价就像一个分母。分母越大，分数值就越小。
22.没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
23.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
24.数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
25.整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。伯克霍夫
26.我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的.敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
27.自然界的伟大的书是用数学语言写成的。
28.宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯
29.xx年上学期工作又结束了，本期我在《纲要》《规程》的指导下，认真实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我认真落实各项实验活动，坚持保教结合，取得了一定的成效。现总结如下：
30.小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
31.在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确
32.如果正确地看待数学，它不仅具有真理，而且具有至高无上的美。
33.皮娄说：“生态学本质上是一门数学”
34.无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
35.数学是一种会不断进化的文化。
36.哲学是理*和科学的朋友，而神学是理*的敌人和无知的庇护者。——狄德罗
37.开普勒说：“数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的”
38.教育是通向成功的唯一途径，教育能提供致富的钥匙。――摘录
39.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
40.“因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”——欧拉
41.数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。普林舍姆
42.在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。苏利文确
43.教育就是一种服务。
44.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
45.数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
46.注重课堂学习效率
47.什么叫不简单?就是把简单的事情千百遍都做好，就是不简单。什么叫不容易?就是大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好它，就是不容易。――张瑞敏
48.家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。
49.十年树木，百年育人们。
50.数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
51.只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——希尔伯特
52.爱因斯坦的公式：现代最伟大的科学家爱因斯坦在谈论成功的秘公式：A=xyZ。并解释道：A代表成功，x代表艰苦劳动，v代表正确的方法，Z代表少说空话。
53.”音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切.”——克莱因
54.数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
55.在数学中，问问题的艺术比回答问题的艺术更重要。
56.“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.”——马克思
57.数学是打开科学大门的钥匙。培根
58.学习解题的最好方法之一就是研究例题。
59.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。、教育加赞赏等于教育的平方。
60.本期中，我们领域重视了幼儿动手操作常规的培养，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三个年级的'操作常规都比较好，而切幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。