1.如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
2.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
3.在平等和谐的环境中，用爱呵护孩子的童心，让祖国的每一朵花都灿烂开放。
4.先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
5.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
6.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
7.做人是做学问的前提。
8.一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
9.疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
10.为中华之崛起而读书。——周恩来
11.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
12.不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
13.好书是伟大心灵的宝贵血脉——弥尔顿
14.勤劳精微一滴汗千滴，爱一朵花万朵。
15.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
16.在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
17.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅
18.花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、*芳的花朵。
19.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
20.我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦!――马玲玲
21.兴趣是最好的老师。
22.一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
23.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
24.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
25.陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。
26.对学生表示关心和善意，比任何礼物都能产生更多的效果，比任何礼物对学生都有更多的实际利益!――刘莘
27.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
28.教育应当培植出活力，使学生向上长。
29.爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
30.能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
31.对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
32.把每一天当作最后的一天，今天是我最后跌得机会，我必须珍惜今天的每一分钟，因此，不为昨天的失败，不幸而悲伤，今天的时间，刚刚升起，计划好一天的行程，并努力坚持直到成功。
33.德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
34.人生百年，立于幼学。——梁启超
35.激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
36.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
37.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
38.和学生在一起，我感到无比幸福!――张文霞
39.与礼仪牵手;和文明同行!
40.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
41.用殴打来教育孩子，可是和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
42.你成功了，只是一个新的开始;你失败了，同样也只是个新的开始，只是你是否能够适应过来。
43.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
44.多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
45.播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。——萨克雷
46.你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
47.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
48.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
49.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
50.不要为某些事情可以的要求自己必须压抑或者忘记以及强迫什么的，顺其自然吧，很多时候这样才能真正达到你的意愿。
51.我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴。
52.欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
53.在贯彻“学高为师，身正为范”的职业要求时，教师不可一味地追求在学生面前树立“高、大、全”的完美形象。其实，在适当的时候，与学生开诚布公地交流一下自己的缺点、弱点，不仅不会损失自己的形象，相反，还会拉近与学生之间的距离，密切师生关系。
54.最开始教孩子学*时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学*的典范。
55.教育无小事，事事须尽力。
56.每个人都有要求进步的愿望，每个人都有丰富的潜能，每个人都有自己的智能优势。多增加几把评价的尺子就会有更多的学生因受到鼓励而走向自信，走向成功。
57.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
58.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
59.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
60.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
61.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
62.教师要把学生看作自己的儿女。
63.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦
64.多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。――吴楠楠
65.父慈于棰，家有败子。——宋祁
66.父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种良好习惯。
67.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
68.教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。
69.奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值!――李鹏飞
70.走自己的路，让别人说去！——但丁
71.教师为自己是一名教师而自豪。
72.不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
73.没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
74.海尔总裁张瑞敏说：“把简单的事情做好就是不简单。”
75.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
76.小学阶段要重视孩子良好*惯的养成。
77.中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
78.养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
79.父母的美德，是儿女最大的财富;父母的心房，是儿女广阔的天空。
80.不尊重学生，就是不尊重自己。
81.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
82.教育贵在一个“及”，重在一个“斜，即使天天从小事抓起。
83.学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
84.培养人就是培养他对前途的希望。
85.财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。
86.天才就是回避艰苦工作的能力。埃哈伯德
87.我害怕的时候，不要觉得我很傻、很可笑。如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐怖。
88.快跑者未必能赢，力战者未必能胜，智慧者未必得粮食，明智者未必得财富，灵巧者未必得喜悦，他们所得的只是时间和机遇。