1.第五自然段中没有以城市为例说明的理由是什么?(分)
2.学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
3.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
4.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是老师的价值所在。
5.言力所能及之言，做力所能及之事思，力所不及之思。
6.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
7.有爱在心中，有奉献给教育，有教育在春风中，有滋润成栋梁的幼苗。
8.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
9.把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
10.人以信立世，师以德育人。
11.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
12.一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。
13.交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。——汤雪萍
14.不愤不启，_________________。
15.君子之学也，进耳中，朱中之心，布上四身，形上一动。
16.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
17.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
18.爱、牵挂、心、三奉献；正确的语言，正确的行动，正确的身体，正确的三。
19.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
20.教育，我们从事神圣事业，育人，我们承载终生使命。我们要用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，无论面对怎样孩子，我们都将让他受益，助他成长，为其生命放飞希望……
21.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
22.没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
23.失之毫厘，差之千里。
24.人生处处是考场，一语一行当三思而行。
25.对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
26.学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
27.用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
28.把学生看作自己的儿女。
29.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
30.孩子的名叫“今天”，教育的名也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
31.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
32.对每个人都要真诚，把每件事都做好。
33.常怀律己之心，常思为学之道。
34.爱生如爱己，教生如教子。
35.作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
36.童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
37.学高身是老师，老师与学生同心铸新。教、学、思，创造教育新的成功。
38.严以律己，宽以待人
39.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的保护。
40.只要你现在努力工作，你就会有一个无畏的未来。
41.倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
42.心灵的.沟通胜于知识传递。
43.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
44.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
45.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
46.不要随便给一个人定性。
47.人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
48.踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
49.修身养性，教书育人。
50.岂能尽如人意，但求无愧我心。
51.捧着一颗心来，不带半根草去。
52.老师是傻瓜，学生是傻瓜。
53.老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉，于是，
54.职业首先是做人之本，为师之本。
55.聪明出于勤奋，天才在于积累。
56.教育就是一种服务。
57.少一些牢骚，多一点思考，少一些盲从，多一点主见。——自悟
58.用你的微笑换来更多孩子更为阳光的微笑。
59.先学会做人，再学会知识。
60.问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
61.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
62.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
63.道和赋是和平，强和赋是容易。打开维达并思考。
64.方琳新叶催老叶，流水前浪让浪后浪。
65.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
66.老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双
67.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
68.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。