1.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
2.孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则
3.有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
4.教导儿童主要技巧，是把儿童应做事变成一种游戏。
5.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”――吴玉宇
6.在平等、和谐的环境中，用爱心呵护孩子的童心，让祖国的每一朵花都灿烂开放。
7.多关心一点，多放心一点；多一点爱，多一点信任。
8.只要家长善于利用，生活中每个细节都可以用来教育孩子。
9.天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。
10.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
11.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
12.踏踏实实做人、认认真真做事。――莫金华
13.教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
14.志不强者智不达。——墨翟
15.让孩子成为既有激情又有理智的人。
16.孩子的健康成长，是我们最大的希望。――汤雪萍
17.教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
18.因为喜欢而爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以没有遗憾。
19.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。――刘思思
20.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
21.教育就是培育人的精神长相。
22.爱宽容，孩子信任树；尊重平等，给孩子们发言权。用孩子的眼光看孩子，用孩子的眼光理解孩子，用孩子的眼光欣赏孩子。
23.在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24.在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
25.在美的事物中发现美，是美育的任务。
26.让孩子从小就养成阅读的习惯。
27.教师的爱心是学生健康成长的催化剂。
28.•我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
29.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
30.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
31.儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。――洛克
32.用爱浇灌柔嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
33.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
34.在孩子面前，爱会有责任感，责任心总会付出爱的行动。
35.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
36.只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫
37.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”――吴玉宇
38.生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。――诺贝尔
39.•今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
40.我的学生们帮助我发现了世界上最大的秘密：爱本身就是回报。
41.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
42.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
43.孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
44.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
45.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
46.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
47.孩子们主要靠嘴来教。这是形势，这是行动。
48.表扬用喇叭，批评用电话。
49.心灵的沟通胜于知识传递。
50.非学无以立身，非教无以立国。
51.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
52.教育的过程有苦有乐，但我乐在其中。
53.我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
54.在幼儿园，你会看到许多小伙伴，交到好多好朋友；
55.生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。――塞涅卡
56.孩子们可以崇拜，想要飞上蓝天，想要俯冲蚁巢，他们的思维往往比我们跳得快得多。
57.爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
58.爱不是原因，而是结果
59.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
60.激发幼儿求知和学习欲望，远比教会有限知识有意义得多。
61.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
62.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!