1.教师的威信建立在责任心上。
2.站一天讲台，奉毕生真情。
3.在生活中无原则地迁就孩子，就埋下了厌学的种子。
4.走进童心世界，感受童真童趣；把爱心献给孩子，让孩子快乐每一天。
5.我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
6.和学生心灵沟通胜于知识传授。
7.孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
8.为学生的一切，一切为学生。
9.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。――英国教育家洛克
10.我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的'旋律。
11.把每个孩子当做自己的孩子，全身心的付出自己的母爱，因为母爱是天底下最伟大的。
12.爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
13.孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
14.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
15.书籍是人类知识的总统。
16.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
17.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。——卢梭《爱弥儿》
18.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
19.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
20.其实，当老师，很幸福！
21.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
22.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
23.牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
24.师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
25.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
26.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
27.我有责任配合老师工作，照顾好整个公园的孩子。
28.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
29.外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
30.严格是真正的爱护。
31.踏踏实实做人认认真真做事。
32.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
33.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
34.用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
35.教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
36.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
37.父母对孩子的爱是全心全意，但回报是点点滴滴！
38.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
39.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
40.用真情教书，用真心育人。
41.微笑给真情，鼓励给自信。
42.孩子名叫今天，教育名也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福，是学生学得快乐，教师教得快乐。
43.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
44.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
45.宽容别人，等于善待自己。
46.审美教育的任务是从美的事物中找到美。
47.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。――马卡连柯
48.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
49.诚实做人，踏实工作。
50.种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
51.岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
52.凡为教者必期于达到不须教。
53.对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情!
54.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
55.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
56.父生师教，然后成人；事师之道，同乎事亲。
57.没有做不到的，只有想不到的。
58.许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
59.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。――伯克
60.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
61.在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
62.要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
63.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
64.怎样的老师造就了怎样的学生。
65.爱孩子的一切，爱一切的孩子。
66.我们要活书，不要死书；要真书，不要假书；要动书，不要静书；要用书，不要读书。总起来说，我们要以生活为中心教学做指导，不要以文为中心教科书。——陶行知