1.关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
2.意识是成功教育的基矗
3.不要因为孩子房间或桌子上的杂乱而责骂他，只要这与他的创造性活动有关。
4.一切变坏都是从不劳动开始。
5.潜心搭造一个舞台，相信他、发现他、欣赏他。
6.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7.心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8.保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
9.一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
10.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
11.习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
12.)只有想不到的，没有做不到的。(袁玉卿)
13.与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
14.普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
15.准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
16.许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
17.只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
18.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
19.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
20.人活着就要快乐。
21.身为世范，为人师表。
22.为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
23.人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。
24.教给学生学会静心地读书和做人，星星从不嫉妒太阳的灿烂，它总有自己的位置，总有自己的光芒。
25.错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
26.了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
27.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
28.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29.师爱比天容万物，师德为地育群芳。
30.昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
31.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
32.在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
33.教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
34.教育以育人为本，教人以育德为先。
35.宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
36.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
37.我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
38.帮助孩子修改他的作业。
39.:全心全意为学生服务
40.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
41.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
42.循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
43.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
44.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
45.教而不研则浅，研而不教则空。
46.教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。
47.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
48.十年树木，百年树人。
49.教育贵在一个及，重在一个小，即使天天从小事抓起。
50.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。――英国教育家洛克
51.当你困难失望的时候，最重要的是瞧得起你自己；当你成功得意的时候，最重要的是瞧得起别人。
52.好笋出好竹，好师出好徒。
53.严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
54.人所做的任何事，人都能摧毁它；只有自然的本性不能被摧毁；因此，教育必须遵循自然。
55.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
56.)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(魏爽)
57.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
58.言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
59.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心对待，就像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠。
60.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
61.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
62.被父母和孩子尊敬和喜爱是教师的价值所在。
63.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
64.我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
65.爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
66.在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。
67.严以律己，宽以待人。
68.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
69.认认真真教书，踏踏实实做人。
70.帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
71.只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……
72.教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”――发掘学生的闪光点;“反光镜”――摘掉学生的缺点;“显微镜”――彰显学生的个性。
73.要播撒阳光到学生心理，教师必须内心充满阳光。
74.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
75.—年连续年被学校评为“先进工作者”；年、年被评为“天王镇先进教育工作者”；年被评为“句容市先进教育工作者”，年被评为“句容市教坛新秀”；、年连续两届被审定为“镇江市乡村优秀科技人才”。
76.教师，黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
77.教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
78.人人都在渴望幸福，人人都想沉浸在幸福中。
79.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。――林格伦
80.贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
81.勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事
82.教师要用心去爱，去教育学生。
83.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
84.我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
85.信任、期待、关注每一个孩子。
86.教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
87.学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。