1.安乐出自清正，烦恼源于贪欲。
2.教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
3.用真诚的心温暖孩子们，并与他们一起成长。
4.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
5.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
6.爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
7.读万卷书，行万里路。
8.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
9.教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
11.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
12.站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
13.为理想而战，其乐无穷；为击败对手而战，其乐无穷；为实现目标而战，其乐无穷。
14.“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。
15.职场经典励志名言
16.从零开始，持之以恒。
17.活泼开朗是你的性格，热情大方是你的本性，聪明智慧是你的天赋，这些都是你走向成功的“软条件”，但如不用“勤奋”催化，也不会生出成果。教师真诚地希望你能勇敢地面对生活的磨砺，不懈地拼搏进取，做一名自强不息奋进不止的坚强少年！
18.儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
19.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。.教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
20.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
21.教育学生，从爱开始，爱是一种持久而深刻的感觉。
22.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
23.贫穷不需要计划。致富需要仔细计划并加以实践。
24.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
25.赞美老师，严师出高徒。
26.教师总是希望学生将来超过自己。
27.我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
28.教育的过程有艰*，也有快乐，我却乐得其所。
29.作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
30.教学的艺术不在于教学的能力，而在于激励、唤醒和鼓励。
31.用心做事，用爱育人。
32.鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
33.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
34.用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
35.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
36.有爱心的孩子是老师一生中最重要的事情。
37.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
38.言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
39.说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
40.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑典，携带与运用都方便。
41.愚蠢的教师只能教真理，聪明的教师应该教学生发现真理。
42.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……是教育过程的逻辑。――苏霍姆林斯基
43.踏踏实实做人认认真真做事
44.习于智长，优与心成。朱熹
45.音乐艺术应该是反映现实生活的，音乐是生活中最美好的一面。
46.爱孩子的一切，爱一切的孩子。
47.我们自己不先去思考某个对象就来阅读有关它的文，会是危险的。当我们阅读的时候，别人在替我们思考;我们只是在重复别人的心理历程。如果一个人几乎整天都在读书而不思考，他就会渐渐丧失思考的能力。
48.教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。
49.用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
50.扬黄牛精神，做平凡工作
51.只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
52.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”――爱因斯坦
53.教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
54.教师的春风，日日沐我心。
55.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是的教学技巧所在。
56.教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
57.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
58.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
59.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
60.平易近人，和气待人，乐于助人，快乐做人。