1.真诚才是人生最高的美德。——乔叟、得士者强，失士则亡。——东方朔、做人不可有傲态，不可无傲骨。——陆陇其、要我们--
2.对待学生要像春天般的温暖。
3.一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
4.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
5.宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
6.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
7.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
8.读书不独是变人气质，且是能养人精神，盖是理义收摄。——《曾国藩》
9.今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
10.播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼
11.不以规矩，不能成方圆。.....................................................................................................................
12.真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家
13.人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。共叔之死，母实为之。赵王之戮，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也。《颜氏家训》
14.幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
15.学非探其花，要自拨其根。——唐.杜牧
16.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌
17.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
18.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
19.江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。——《道德经》
20.再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
21.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
22.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
23.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家.”
24.人生在勤，不索何获－－张衡
25.开卷有益。——赵光义
26.没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。、具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒；具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。、错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这--
27.将事而能弭，遇事而能捄，既事而能挽，此之谓达权。此之谓才。未事而知其来，始事而要其终，定事而要其变，此之谓长虑，此之谓识。
28.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”
29.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
30.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
31.用一颗宽容的`心，看待身边的一切。
32.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
33.知识不是天赋的。一洛克
34.勇于开始，才能找到成功的路。
35.学以治之，思以精之，朋友以磨之，名誉以崇之，不倦以终之，可谓好学也已矣。
36.不塞不流，不止不行。――韩愈
37.君子如欲化民成俗，其必由学乎！.................................................................................................
38.言之者无罪，闻之者足以戒。
39.如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。——卡耐基
40.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
41.君子求诸己，小人求诸人。...........................................................................................................
42.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
43.不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一举成名。——司马迁
44.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
45.对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
46.十年磨一剑。——唐.贾岛
47.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
48.环境不会改变，解决之道在于改变自己。、两粒种子，一片森林。
49.见善如不及，见不善如探汤。——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
50.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
51.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
52.君子忧道不忧贫。——孔丘
53.问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋.朱熹
54.不因渔父引，怎得见波涛。
55.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。、适当地闭嘴，是一种道德，甚至是一种骄傲。、既然找不到重新开始的借口，就给自己一个离开的理由。、认真付出过的感情在日后回想起来--
56.志士惜日短，愁人知夜长。——晋.傅玄
57.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
58.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
59.天行健，君子以自强不息。——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
60.在信息经济社会里，价值的增长
61.志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
62.教的最优化必须落实到学的最优化。