1.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
2.俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
3.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4.用咱们的爱关心每一个幼儿。
5.为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。
6.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
7.您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
8.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
9.永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
10.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
11.在淡泊中追求，在奋斗中奉献――刘盆妹
12.人的素质由五大要素构成：即动机、内驱力；个性、品质；自我形象；态度、价值观；知识和技能。
13.老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14.我们家有很多古玩，我舅舅的拖鞋，奶奶做的泡菜，我二叔的骨灰。
15.人必须相信自己，这是成功的秘诀。这就是成功的秘诀。
16.生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
17.把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
18.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19.知识分子优于文盲，如同活人优于死人。
20.老老实实做人，认认真真教书。
21.不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
22.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
23.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。――陈小环
24.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
25.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
26.微笑是一种境界，更是一种职责。
27.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
28.让孩子独立思考问题。
29.慈父慈母=教师
30.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
31.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
32.家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
33.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
34.贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
35.沉沉的黑夜都是白天的前奏。
36.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
37.当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
38.实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
39.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的.书页间起飞。
40.我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
41.要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。
42.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
43.踏踏实实做人、认认真真做事。――莫金华
44.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
45.花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
46.性命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自我的一切，铸造不朽的诗篇。
47.我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道。
48.以人为本，是教育出发点。
49.◎一个人没有养成科学的精神，他就没有为人类有效地指导的思考所设计的最好的工具。
50.脑仁象松籽儿，打开就一碗卤煮。
51.自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹
52.批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
53.◎教育可以从追溯既往和展望未来两方面解释。这就是说，我们可以把教育看作使未来适应过去的过程，也可以把教育看作利用过去，成为发展中的将来的一种力量。
54.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我百分百爱换您百分百满意，我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。公燕飞
55.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
56.求真.求善.求美，是教师永远的追求。
57.用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
58.我们面对着无数的唯一。因此，不论在课内课外都不能有丝毫的懈怠。
59.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
60.不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
61.生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗。
62.讽刺是一种力量，一种消极的力量。赞美也是一种力量，而且是一种积极的力量。