1.:播种希望，收获明天!
2.千教万教教人学法，千法万法只要得法。
3.想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
4.心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。
5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
6.教师与画家不同的是他要创造**的活人。
7.当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8.能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
9.精，勤，敬，紧，静
10.智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。
11.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
12.让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
13.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
14.孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
15.蛛需网，人需友谊。
16.对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
17.终生学习，永无止境;甘为人梯，其乐融融。
18.孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
19.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
20.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
21.良好的个*胜于卓越的才智。
22.冰冻三尺，非一日之寒
23.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
24.尽管在我们前进的路上，荆棘丛生，坎坷不平，但我们只有一个心愿，那就是咬紧牙关，奋勇向前。
25.:业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵――没有付出，没有爱心，就没有教育。
26.学如逆水行舟，不进则退
27.我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。――洛克
28.发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
29.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
30.教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
31.习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
32.一天两天三天天天向上。
33.我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
34.内存一个爱，外显一个笑。
35.应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
36.不计得失，努力工作。
37.一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
38.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
39.我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
40.快乐工作，快乐生活。
41.用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
42.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
43.没有教师的成长，小学生的成长是不可能的。
44.教书育人是一项非常崇高的职业，它塑造人的品格、能力和未来。
45.我们都随时处于正在学习的过程。
46.一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
47.以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
48.不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
49.要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
50.人不可以瞧不起自己
51.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
52.世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
53.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
54.教育为公以达天下为公。
55.教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自己。
56.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
57.言而有信为人，脚踏实地做事。
58.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
59.对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得的成果。
60.天荒地老，教师的童心不泯。
61.荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
62.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
63.要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
64.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
65.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
66.我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
67.言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
68.世界上没有一样东西可取代毅力。才干也是不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才很普遍；教育也是不可以，世界上充满了学而无用的人。只有毅力和决心才无往不利。
69.弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
70.运动场上你是“铿锵玫瑰”，身手不凡；但在学习上，你还缺乏一种克服困难的勇气和韧劲。困难，勇者视为攀登的阶梯；弱者视作前进的障碍；相信你会做出明智的选择。努力吧，风雨之后的彩虹最美，拼搏之后的笑容最甜。
71.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
72.人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。
73.小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
74.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
75.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。