1.爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
2.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
3.良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
4.坚志者，功名之枉也。——葛洪
5.听来的忘得快，看到的记得住，动手做更能学得好。
6.给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点;给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
7.非学无以立身，非教无以立国。
8.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
9.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10.人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
11.人生格言：用微笑迎接生活
12.孩子成功教育从好习惯培养开始。
13.如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
14.执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
15.不要在收获的季节播种，在播种的季节等待。
16.美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。
17.我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
18.野心是很重要的。工作要有上进心，成功要有上进心，这是一条必要的规律。
19.教育理念名言汇总
20.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
21.执教理念：说理是对儿童的真正办法。
22.如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。
23.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的本领。
24.海内存知己，天涯若比邻。──王勃
25.青春的梦想，是未来的真实的投影。——英国
26.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
27.教而不研则浅，研而不教则空。
28.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
29.上善若水，厚德载物。
30.教师的人格就是教育工作者的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
31.如果你坚持不懈，你就不会成功。
32.在学习中积淀，在实践中成长。
33.美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
34.人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。
35.教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
36.良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
37.教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
38.逆境是最好的大学。——别林斯基
39.青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。——吴运铎
40.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
41.教育者，非为已往，非为此刻，而专为将来。——蔡元培
42.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
43.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
44.学以治之，思以精之，朋友以磨之。——佚名
45.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。――朱湘民
46.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
47.教育是事业，事业的意义在于献身。
48.儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
49.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
50.让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
51.建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
52.教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
53.我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
54.教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
55.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
56.用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
57.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不一样的孩子。——苏霍姆林斯基
58.要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
59.只有毅力才能使我们成功，而毅力的来源在于毫不动摇地决心采取必要的手段来取得成功。车尔尼雪夫斯基
60.衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
61.斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。--歌德
62.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。――《邓肯自传》