1.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
2.采取措施，加强训练，落实知识点。
3.教育是知识性的巡礼朝拜。教师不是儿童的坐骑，而是“旅途上有经验的伙伴”。也就是说应该发展和启发孩子本身天生具有的独创力，创造就是以个性为中心的自我发展。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（上卷》人民教育出版社年版，第页。
4.在《我的教育信条》一书中，杜威宣称，唯一的真正教育是“通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到、由所在的社会情境的各种要求而引起的”。弗拉纳根：《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》，华东师范大学出版社年版，第页。
5.理论与实际存在的差距。
6.这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。
7.心灵塑造的最佳工程师。
8.生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
9.“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
10.意识是成功教育的基础。
11.思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。
12.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
13.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
14.烈火试真金，逆境试强者。――塞内加
15.用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
16.唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
17.为别人照亮道路，自己必须放出光茫――这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
18.儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
19.慈父慈母=教师。
20.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
21.教书育人，功德无量。
22.只有受过教育的人才是自由的。
23.天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
24.育之正，廉生威。
25.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
26.倘只看书，便变成书橱。
27.让爱点燃希望，用心照亮前程。
28.让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
29.言必信，行必果。——孔子
30.以德感人，为人师表。
31.教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
32.前后不一致是教育中最严重错误之一。
33.坚持问题导学，发挥小组作用。
34.生命正因为风雨而变得精彩。
35.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
36.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
37.不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全做好以外，没有别种目的。夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社年版，第页。
38.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
39.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
40.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
41.发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
42.结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
43.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
44.许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
45.要不断地向命运挑战。
46.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。――英国教育家洛克
47.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
48.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
49.种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
50.尚洁教书，清正育人。
51.教育是追求真善美的事业，教育的本质就是求真求善求美。
52.感知和领会美，这是审美教育的基础和关键，是审美素养的核心。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社年版，第页。
53.教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
54.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
55.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。――R.M.H.
56.经师易遇，人师难遇。
57.让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！
58.甘为学生进步的阶梯。
59.教师的爱心是无形的教育。
60.人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。――卢梭