1.孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。
2.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
3.纯数学是魔术家真正的魔杖。出自：诺瓦列斯
4.在数学中，知道什么重要什么不重要是很重要的。
5.如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！
6.本期我园来了两位新教师，由于是新手，没有教学的经验，我们的老师毫无保留的帮助他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。
7.孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。
8.数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。—笛卡尔
9.尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明
10.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。—康托尔
11.《新纲要》指出：幼儿园各科教学应相互融入一体，以幼儿为主体，教师既是活动的引导者，又是活动的合作者，教师要充分发挥幼儿的自主性，激发幼儿学习的情趣。
12.数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
13.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
14.尚自然，展个性。——蔡元培
15.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
16.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
17.以美国的华生等为代表的行为主义学派。
18.先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
19.在游戏中积累数学经验。
20.无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
21.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
22.数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
23.在数学教育的征途上，我愿意做一个旅行者，不断行走，不断思考。
24.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
25.一寸光阴一寸金，一寸金难买。
26.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
27.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28.我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
29.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的'重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
30.数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚
31.政治就是没有矛盾制造矛盾，再解决矛盾。其实就是制造仇恨的。巴基斯坦的小学数学课本里有道题：抓到个以色列战俘，干掉个，还剩几个?连数学都灌输仇恨的民族是没有希望的。
32.一个没有一点诗人气质的数学家永远不可能成为一个完全的数学家。
33.首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学教师在教育教学上有了很大的提高。
34.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
35.非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
36.历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
37.数学比喻"悖论之父"，今天他有四个数学悖论。他曾经说过一句名言:"大圆比小圆掌握更多的知识，但由于大圆比小圆长，与外界空白的接触面比小圆大，感觉知识不足，需要努力学习"
38.托尔斯泰的分数：当谈到对人的评价时，俄罗斯作家托尔斯泰将人比作一个分数。他说：一个人就像一个分数，他的实际能力就像一个分子，他对自己的评价就像一个分母。分母越大，分数值就越小。
39.思索，连续不断的思索，以待天曙，渐渐地见得光明。如果说我对世界有些贡献的话，那不是由于别的，却只是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿
40.如：在“神奇的元”教学中，老师首先和幼儿一起在美工区制作各式糖果，并标上价钱，然后，在教室的另一角布置成糖果店，最后，展示、、元硬币，让幼儿分辨他们的不同并介绍之间的关系。给每个幼儿元，活动结束时，请幼儿说说买了什么糖果？花了多少钱？剩下多少钱？帮幼儿把买糖果的货币组合记录在白板上。
41.我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
42.一个异常抽象的问题必须非常清楚地加以讨论。
43.志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
44.环境中应提供丰富多样的操作材料
45.通过每月开展教研活动，针对本月在活动中出现的问题或遇到的难题开展讨论，举行讲座。这样，教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。
46.纯数学是魔术家真正的魔杖。
47.学习任何新知的途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
48.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
49.发现的每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其它的指导。—达尔文
50.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
51.教育成功的秘密，在于尊重学生。
52.学习解题的方法之一就是研究例题。
53.正确使用序词表达物体的排列次序，激发对序数的兴趣。通过三次不同层次的观摩和研讨，让这节数学活动更加贴近幼儿，效果更佳。
54.数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡尔
55.数学是最宝贵的研究精神之一。出自：华罗庚
56.只有整个人类的幸福才是你的幸福。
57.老师最大的乐趣就是培养出值得他崇拜的学生。
58.只有**家，无论生死，才能给每个人幸福。
59.捧着一颗心，不带半根草去。
60.浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。
61.爱就是教育，没有爱便没有教育。
62.要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
63.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。