1.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
2.照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
3.只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。
4.德高为师，身正为范。
5.被学生需要，就是我莫大的幸福。
6.理想的路总是为有信心的人预备着。
7.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8.老师糊涂一时，学生糊涂一世。
9.事在人为境由心造。
10.书到用时方恨少，事非经过不知难。
11.人生岂止爱恨，还有孤独和酒，更有梦想与生活，坚持住。
12.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
13.教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个的每个音节都发射火星。
14.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。――(美)邓肯
15.忘不掉的是回忆，继续的是生活。
16.心系学生进步路，情系学生身边事。
17.合理安排时间，就等于节约时间。
18.我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异悟性，即手脑相结合在一起时候，我就更特别感觉满意。
19.让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
20.明志致远，唯善求真。
21.没有不会做的事，只有不想做的事。
22.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
23.忠诚党的教育事业。——毛泽东
24.爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
25.教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
26.爱心决心专心耐心恒心信心努力坚强
27.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28.不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
29.学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
30.责任源于爱，诚信化于行。
31.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
32.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
33.发现问题研究问题解决问题是最好的教育。
34.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
35.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
36.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
37.奋斗令我们的生活充满生机，责任让我们的生命充满意义，常遇困境说明你在进步，常有压力，说明你有目标。
38.做人是做学问的前提。
39.世上一件可以不劳而获的东西就是---贫穷
40.心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
41.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
42.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
43.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
44.育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
45.勤奋，是步入成功之门的通行证。
46.未敢差一事，恐误人一生。
47.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
48.要传授知识，更要教做人的道理。
49.梦想不大，道路很长，开始了就别停下。
50.用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
51.宁与人共醉，不要我独醒
52.奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。――(前苏联)苏霍姆林斯基
53.博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
54.读书在于造就完全的人格。
55.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
56.人以信立世，师以德育人。
57.学高为师，勤学不辍炼内功;身正为范，春风化雨育新人。
58.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
59.烈火试真金，逆境试强者。
60.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。