1.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
2.•让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
3.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
4.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
5.我会用我的爱心和耐心关注每一个孩子，让他们有一个快乐的童年。
6.我爱你，没有什么目的。只是爱你。
7.孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
8.不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
9.关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
10.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
11.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。――陶行知
12.让幼儿园充满智慧的教育和快乐的成长，让幸福像鲜花一样遍地开放，让爱像暖流一样渗透每个孩子的心田。
13.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！――韦素江
14.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
15.育人铸魂益智强能。
16.和平-在和谐的环境中，用爱呵护孩子的童心，让祖国的每一朵花都灿烂开放。
17.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
18.无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。
19.理解孩子对他们来说是莫大的希望，当你拍拍他或摸摸他的头，他们就会领会其中的善意，同时也为他们打开了爱的大门
20.让孩子在不同活动中忙碌着，这是我们老师的责任。――杜威
21.师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。
22.对人民来说，第一是面包，第二是教育。
23.什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
24.•教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
25.献出真情，呵护幼小的心灵。
26.每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
27.幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
28.一切为了孩子，一切为了孩子。
29.教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
30.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
31.用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
32.用老师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。
33.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
34.爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。
35.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
36.求真、求善、求美，是教师永远的追求。――袁利亚
37.•要体验人生，就要把握现实，相信现实。
38.努力地教学，只能算是称职；用心创造性工作，才能达到优秀。
39.我会用真爱滋润孩子们幼小的心灵，唱出孩子们甜美的歌谣。在我的工作中，我会细心、耐心、真诚地对待每一个孩子和父母。
40.•教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
41.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
42.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
43.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
44.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。――莫梅芬
45.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
46.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶
47.因为道德是做人根本。根本一坏，纵然让你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
48.如果大人真的想要帮助正在走路的小孩，就必须放弃自己的步伐及预定的目的地
49.不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己适应学生，带着学生走向知识。
50.哪里有爱，哪里就有奇迹！
51.掌握好的方法是学术成功的先决条件。打下良好的基础，是职业发展的必要条件；养成良好的习惯，是终身受益的。
52.冰冻三尺，非一日之寒。
53.花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
54.说太多不如沉默，想太多我会难过…
55.用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;
56.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
57.爱声如爱己出，育人为己任。
58.提出一个问题，我就奖励你。
59.点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。
60.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
61.父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
62.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
63.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
64.有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。――唐彪
65.培养人就是培养他对前途的希望。――马卡连柯
66.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。――卢梭
67.老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心也能苏醒；老师的爱是融春风，即使冰冻的感情也会消融。――巴特尔
68.老师施爱宜在严爱与宽爱之间。
69.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
70.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
71.你自己解决这个问题吧。
72.求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
73.只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚
74.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
75.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
76.•凡为教者必期于达到不须教。
77.外国语是人生战斗的一件武器。
78.用最少的浪费面对现在。
79.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
80.•把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
81.在淡泊中追求，在奋斗中奉献――刘盆妹
82.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师!岁月流逝，咱们都已长大可您的两鬓却已斑白。咱们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，多谢您!
83.•父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
84.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
85.阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
86.人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作
87.没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。
88.当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
89.•多一份赏识，就多一份成功的希望。