1.师也者，教之以事而喻诸德也。
2.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
3.教学思想决定教学模式，没有思想，只学模式是机械性活动。
4.临渊羡鱼不如退而结网。——班固
5.在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
6.今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
7.人类灵魂的工程师。
8.享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
9.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
10.循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
11.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
12.学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
13.快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
14.用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
15.越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
16.)教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。(郝长江)
17.将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公
18.言而有信为人，脚踏实地做事。
19.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
20.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
21.头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
22.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
23.我坚信，绝对正常的教育是与惩罚无缘的。
24.真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
25.“教师”应该是个具有高超的德行.持重.明达.和善的人，同时又要具有能够经常庄重.安适.和蔼地和学生交谈本领。
26.用心想学生事，用智谋教师事，用力干学校事，用情成教育事。
27.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
28.总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。——《陶行知全集》
29.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
30.语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
31.上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
32.学生没有教师，就象生活没有阳光。
33.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
34.翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
35.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。――卢梭
36.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
37.对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
38.诚信，为人之本；责任心，为师之本。
39.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
40.我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
41.了解孩子是一个“好老师”的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、
42.放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
43.教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
44.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
45.经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
46.一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
47.笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
48.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
49.从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
50.看社会问题，有时不能过近.过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
51.有智者立长志，无志者长立志。
52.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
53.我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感.热情.担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
54.儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西.不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
55.)张水珍:动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
56.有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。
57.一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。
58.真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
59.播种期望，收获明天！
60.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
61.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
62.太阳下最光辉的职业是教师。
63.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
64.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
65.要把阳光洒向教室每个角落。
66.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
67.为别人照亮道路，自己必须放出光茫
68.教育励志格言经典
69.失败是成功之母，成功更是成功之母。
70.如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
71.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
72.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
73.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。――孔子
74.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
75.人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
76.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
77.用真情教书，用真心育人。
78.用人类最崇高的感情――爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
79.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
80.对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
81.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
82.勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
83.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
84.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
85.用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
86.用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
87.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
88.任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
89.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。