1.矛盾、麻烦是进步的障碍，但也是进步的阶梯。
2.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
3.人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。
4.丰富的想象力比书本知识更重要。
5.路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
6.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
7.教育幼儿除要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
8.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。――李贽
9.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
10.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
11.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
12.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
13.懂得如何启发，使教人的一大艺术。――阿米尔
14.秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
15.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
16.教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
17.教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
18.将幼教工作当作自己事业去经营，孩子就是我事业基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求目标。
19.谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。――歌德
20.人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作
21.一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯
22.结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
23.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
24."教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
25.家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的`心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子()好游嬉的;()好奇的;()好群的;()好模仿的;()喜欢野外生活的;()喜欢成功的;()喜欢别人赞许他的。
26.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
27.亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。
28.在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可
29.育儿过程有艰辛，也有欢乐。
30.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
31.浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
32.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。――岱丽萍
33.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
34.人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思
35.生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。――塞涅卡
36.能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
37.只有受过教育的人才是自由的。
38.孩子越能够专心，就越能从工作中得到平静，就越能发自内心地纪律或规则
39.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
40.付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
41.能够管住自己是你将来成功的保障。
42.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
43.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!幼儿教育格言
44.你们永远是我心中最美妙的旋律。()――归晓艳
45.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。――陶行知
46.有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
47.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
48.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
49.意识是成功教育的基矗。
50.献出一片真情，呵护幼小心灵。
51.要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
52.•用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
53.教育人就是要形成人的性格。
54.学生可以原谅老师的严厉，但永远不会原谅老师的无知，特别是他所教专业上的无知。
55.我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
56.不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
57.给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
58.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
59.教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
60.生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
61.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
62.有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
63.成功欢乐是一种巨大情绪力量，它可以促进儿童好好学习愿望。请你注意无论如何不要让这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上任何巧妙措施都是无济于事。苏霍姆林斯基
64.成人必须给幼儿提供活动的空间
65.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
66.教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。克伯屈
67.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。――管仲，春秋政治家
68.让孩子有机会真正作决定。
69.品德比分数更重要。
70.•一切为了孩子，为了一切孩子。
71.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
72.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
73.真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会
74.富裕是另一种更高级的教育资源。
75.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
76.教师是人类的灵魂工程师。
77.•给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。
78.一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
79.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅
80.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来时候，教他以研究学问方法。卢梭
81.一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。――裴斯泰洛齐
82.用爱倾听每一个孩子心底声音。
83.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的'快乐！
84.父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好;家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
85.你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
86.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。