1.对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
2.我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
3.知道的比善的更强，善的比乐的更强。
4.如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的。
5.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
6.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
7.德行的实现是由行为，不是由文。
8.当代能当老师的人一定是非凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。
9.真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
10.您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
11.三十三、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12.爱生如己，教生如子，待生如友。
13.做本真教师，教本*语文，育世纪人才。
14.尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。
15.人之性，教也；人之情，育也。
16.说老实话，干良心事
17.心如水之源，源清则流清，心正则事正。
18.道德教育是第一，欣赏是必不可少的。
19.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的'爱。
20.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
21.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
22.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
23.生命是一种语言，它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华
24.打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
25.路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。
26.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
27.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
28.奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
29.爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
30.修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
31.我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
32.守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
33.让我走进童心世界，和学生们一起成长。
34.以公心，耐心，爱心，全心(公心是指出发点;全心是无杂念)对待学生
35.关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
36.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
37.过程用心，结果随缘。
38.教育！科学！学习读书，是点燃火炬；每个的每一个音节都发出火花。
39.“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
40.九、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
41.铺路作石子，护花化春泥。
42.上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
43.用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
44.在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的。
45.失败是成功之母！
46.饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
47.你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
48.要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
49.我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦!——马玲玲
50.教师要融于师生的相互理解中。
51.只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。
52.没有真爱，就没有真教育。
53.二十五、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
54.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
55.严以律己，宽以待人。
56.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
57.真心待人，踏实工作。
58.布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。
59.十二、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
60.补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。
61.教育学生，努力才能成材，天道酬勤。
62.让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。
63.不蹉跎岁月，不抱怨生活。
64.应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
65.少年时代的`大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑典，携带与运用都方便。
66.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
67.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
68.成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
69.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。