1.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
2.把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
3.书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的.好途径。
4.对待学生要像春天般的温暖。
5.成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。
6.教师的天职在勇于探索教育。
7.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
8.教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
9.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
10.用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！
11.教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
12.山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
13.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的`亲情之融合。
14.教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
15.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
16.职业道德是做人之本，为师之本。
17.成功之秘诀，在始终不变其目的。
18.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
19.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
21.播种希望，收获明天。
22.继续保持成功的为自己充电。
23.教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
24.只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
25.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
26.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。----但丁
27.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
28.劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
29.红烛风采在于燃烧中兑现自己价值春蚕意蕴在于羽化时超越重生境界
30.踏进校门，我们在欢乐中成长，我们彼此珍惜；踏出校门，我们在拼搏中前进，我们彼此祝福；愿你勇往直前，马到功成！祝你平安顺利！
31.凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
32.海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。
33.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
34.教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
35.享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
36.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵.智慧的双重引路人。
37.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。――朱湘民
38.最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
39.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
40.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
41.成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
42.快乐工作，快乐生活。
43.教师的工作，是激发学生对人生无限的好奇心。
44.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
45.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
46.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
47.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
48.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
49.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。――伯克
50.要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
51.)读书一刻，馨香一生。(何丽华)
52.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
53.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
54.一切变坏都是从不劳动开始。
55.命运之绳定会握在自己手中。
56.请不要再把你那颗不完整的心给我了。
57.甘做园丁为祖国添秀，愿化春雨育桃李成材。
58.授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
59.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
60.善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
61.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
62.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
63.孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
64.书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
65.永远不要嘲笑别人的梦想。
66.每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
67.能得到家长和孩子的'尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
68.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。――海贝尔
69.资之深，取之左右而逢其源。
70.用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
71.用毛主席的气质压倒一切。
72.不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
73.循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
74.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
75.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
76.浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
77.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。