1.在学习上少批评，多鼓励；在活动中少批评，多指导；生活中，少一点抱怨，多一点信任。
2.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
3.闲有余日，正可学问。
4.前后不一致是教育中最严重错误之一。
5.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
6.把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
7.因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
8.为学生的一切，一切为学生。
9.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
10.辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
11.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
12.孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
13.教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、觉醒和启发。
14.学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的**，引你走向成功的金桥。
15.用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
16.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
17.言必信，行必果。
18.让每个孩子都领略到教育美好，在知识海洋中尽情遨游！
19.领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚
20.宁做诚信的傻子，不做虚伪的智者。
21.教育的根是苦的，但其果实是甜的。
22.教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
23.“和乐”为成功，成功更“和乐”，在“和乐”中成事有成人，在“和乐”中让师生同“乐”成功。
24.为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
25.就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。
26.教的最优化必须落实到学的最优化。
27.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
28.乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
29.窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。
30.教师应该意识到，他对每个孩子的命运负责，学校所培养的人的理想、健康和幸福取决于他的精神修养和心智的完善。
31.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。――黄颖
32.你热爱你的事业，付出你的一切。这是真爱。而只有爱到了自我牺牲的地步，才能在事业上有所成就。
33.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
34.用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
35.让主体选择，感受选择。
36.百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。
37.十年树木，百年育人
38.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。――陈利红
39.教学的艺术不在于传授本领，而在于激励.唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
40.做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
41.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
42.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
43.用发展的眼光来看待学生。
44.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
45.我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
46.给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
47.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
48.投入心灵才能闻到生命的醇香！――唐瑞波
49.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
50.红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
51.事在人为境由心造。
52.用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声――我们的生活从此丰富多彩!
53.精心—倾听花开声音；耐心—等待花朵成长；尽心—期待花开更艳。
54.职业首先是做人之本，为师之本。
55.好孩子受到表扬，坏孩子受到逼迫。
56.你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
57.富裕在于感悟，而不在于别墅。
58.用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
59.默默耕耘，无私奉献。
60.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热
61.一滴水，只有注入大海，才能永远不死；一粒沙子，只有注入泥土，才能积聚力量。一个人只有依靠集体才能实现价值。
62.教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
63.为有源头活水来。
64.教育是慢功夫，千万急不得。
65.问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
66.生命的精彩自于智慧的积淀。
67.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
68.是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云
69.在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
70.教师的生活从教师职业开始，教师在自己的职业和工作要求中寻求生活的满足。
71.教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
72.智者乐水，仁者乐山。
73.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
74.谁要是自己还没有发展.培养和教育好，他就不能发展.培养和教育别人。——第斯多惠
75.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
76.在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
77.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。----孟德斯鸠
78.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
79.愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
80.眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。
81.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
82.踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
83.教育的本质就是培养学生一种积极的态度。