1.不是每个孩子都可能成为科学家，但是每一个孩子都应该有梦想成为科学家的快乐。――陈耀
2.我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
3.教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
4.教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
5.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
6.人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
7.疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
8.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
9.孩子的笑脸，家长的信任是我的幸福。
10.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
11.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
12.想让辉煌，就别浪费。
13.小学教师的教育格言座右铭
14.当教育教学效果不能令人满意时，先检视自己，不埋怨学生。――窦桂梅
15.爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
16.听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。
17.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
18.成功之秘诀，在始终不变其目的。
19.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土„——美国诗人惠特曼
20.用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
21.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
22.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
23.让我们用的行和自己的心去教育我们的。
24.如果你的孩子在岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
25.当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
26.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文为中心的教科书。陶行知
27.行为比语言更有说服力。
28.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
29.教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
30.让我们用自己的行和自己的心，去教育我们的孩子。
31.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
32.风声.雨声.读书声，声声入耳;家事.国事.天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
33.容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
34.优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。
35.人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
36.儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
37.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
38.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
39.每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。
40.人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
41.耐心、细心、恒心。
42.人怕活，活怕干。
43.知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
44.堂堂正正做人，兢兢业业工作。
45.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
46.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
47.勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
48.教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
49.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
50.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
51.要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
52.)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
53.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
54.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
55.教育不是一场单恋，就看你愿不愿意等待孩子的变化。――叶德元
56.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
57.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(责任感)
58.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
59.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
60.真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
61.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
62.好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
63.你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
64.让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
65.兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
66.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
67.星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
68.没有经过努力，就没有资格说放弃。
69.外国语是人生战斗的一件武器。
70.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
71.和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
72.教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
73.看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
74.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
75.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。